期末テストの結果が大体集まりました。

あとは、中２生の個票が配られるのを待つぐらいですね。

そんな中、お迎えに来たお母さんから嬉しいお話が。

「息子のテストの点数、あまりに良くて、間違いじゃないかと２～３度見直しちゃいました！」

「教科担任の先生も、これ本当に◯◯君の答案なの？って何度も名前を見直したそうです！」って

お母さんや、担任の先生が目を疑うほどの点数を取ってくれました！

中間テストで、初めて目標点数を超えることができ、本人も、やればできるというのがわかってきたようで、自分から結果をだすから！とテスト対策の時間を多く申し込んでくれたりしました。

まだまだ、理解するまでに時間がかかったり、いったん出来るようになっても、しばらくするとやり方が出てこなくなったりして、本人も苦しんだりしていましたが、問題から逃げること無く、何度も何度も繰り返しチャレンジする姿は、素晴らしかったです！

お母さんからは、問題が解けるようになってきて、自信が取り戻せたのか、学校の授業も以前に比べてわかるようになってきたから、毎日が楽しい！って言っています。

勉強だけでなく、部活も頑張っていますし、生徒会活動にも積極的に参加して、ホント自信があふれる、最高に楽しそうな中学生生活を送ってくれています。

今の子供達が一番失ってしまったのが、この自信なんですよね。

難しい言い方では「自己肯定感」なんて言ったりもします。

自分はできる！って思える気持ちがあると、いろんなことにチャレンジもできるし、毎日が楽しくなります。

逆にどうせじぶんなんて・・・って思ってしまう「自己肯定感の低い子」は、十分出来ているのに、満足できず、何をやってもダメだと思いこんでしまいます。

この生徒さんのように結果がでてくると、自己肯定感が育ちやすいですが、全ての努力が結果に結びつくわけではないので、まずは、結果が出やすい、小さなハードルを超えるよう努力しましょう。

小さいとは言えハードルを超えられる（解けなかった問題がとけたりする）と、子どもや喜びますし、その努力を認めてあげると、次もがんばろうと、ハードルを越えようとする勇気（モチベーション）が湧いてきます。

こうした、小さなハードルを何度も超える努力を続ける、努力する過程を認めてあげる、これを繰り返すことで、この生徒のように自己肯定感は成長してくれます。

自己肯定感を育てるには、家庭での保護者の方の声のかけ方が重要です。

否定的な言い方や、命令口調がNGなのはもちろんですが、やたら褒めればいいというものではありません。

子どもの頑張りや、小さな変化に気づいてあげて、それを「よくがんばってるね」と認める。

ほめるのではなく認める。

子どもの頑張りに対しては、私を主語にして喜びましょう！

「がんばってるの見ると、お母さんうれしい！」「こんな問題も解けるようになったんだね、お母さんうれしいよ！」「負けないようにわたしもがんばろう！」など、私を主語にしたメッセージ（Iメッセージ）を送りましょう

そういった声かけが、子どものチャレンジへのエネルギーとなり、成長を経験することで、自分を認める自己肯定感が高まってきます。

そして、何より大切なのは、子どもを、一人の大人として認め、信じてあげることです！

いつまでも子供扱いせず、判断は子どもに任せ、その判断を受け入れ応援する。

そういう働きかけの積み重ねが、子どもを自立した大人へと成長させていきます。

子どもは、親の鏡なんて言葉もあります。

子どもに努力を求めるなら、保護者の皆さんも、子どもを信じる努力をしてみましょう！