毎週土曜日は、プログラミング教室です。

キッズ・プログラミング教室では、小学生が、オリジナルのゲームをプログラミングで作ることを通して、想像力、思考力、表現力を鍛えてもらっています。

ロボット・プログラミング教室では、コンピューターの中で閉じた世界ではなく、現実のロボットを自分で作ったプログラミングでコントロールすることで、ロボットなんて簡単！って感じてもらうことが狙いの一つです。

これから訪れる人工知能やロボットが大活躍する社会で、仕組みを知らず、「ロボットに使われる人になる」のか、プログラミングの体験を通して、ロボットなんて簡単に使えると考え、「ロボットを使いこなす人になる」のか、大きく分かれていくと思います。

今日は、キッズ・プログラミング教室で作ってもらったゲームの紹介です。

今日は、画面に表示された数字を素早く入力する「反射神経ゲーム」作成の初回です。

提示されたゲームの仕様書と、実際に動く動画をみて、同じゲームを自分のやり方でプログラミングしてもらいます。

どうやってコーディングしたら、その仕様書通りに動くかを考えて、トライし、上手く動かなかったら修正しの繰り返し、いわゆるトライ・アンド・エラーの中で、自分で作る喜びを感じてもらいます。

今回新しく提示された仕様は以下の通り。

【スタートボンをクリックしたら 】

・「ようい」「スタート」の合図が、順番に表示される。

・その後、0から 9の数字をひとつをランダムに選んで出題する。

・「スタート」の合図から、数字を出題するまでの間隔もランダムに決まる。

・数字を出題したタイミングで、タイマーの計測を始める 。

【数字を出題したら 】

・出題された数字と押したキーの数字が同じだった場合、キーが押されるまでのタイムを発表する。

・出題の数字とキーが異なる場合、「まちがい！」というセリフを表示する。

前半のランダムな間隔で数字を表示するまでは、サクサクと作成できました。

タイマーもあまり使ったことが無かったので、画面に表示させながら、リセットするタイミング（計測スタートのタイミング）をどこにすべきかをトライ＆エラーで検証しながら実装できました。

ただ、後半の正誤判定の部分で、出題した数字を「変数」に入れておくというのに気づけなかったので苦労してましたね。

２０分ぐらい悩んだ後、ヒントのビデオをみて、「な～～んだ！」で解決(笑)

サクッと、形にしてくれました

なぜか、木の下で問題を提示するなぞの女性(笑)

今回は、１回である程度形にしてくれました。

次回は、スコアや、ハイスコア、繰り返しなどを追加して、ゲームをより面白くしたいですね。

キッズプログラミング教室、ロボット・プログラミング教室、ともに塾生を随時募集しております。

体験は、毎週土曜日の午後に行っております。

キッズプログラミング教室は、ゲーム作成を通じてプログラミングの楽しさを学んでもらえます。

ロボット・プログラミング教室は、リアルなロボットを、自分の命令で動かすという楽しさ、自由な発想で改造する楽しさを通じて、ロボットの仕組みなども理解いただけます。

ともに１時間ほどお時間をいただければと思います。

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