土曜日は、プログラミング教室を行っています。

キッズ・プログラミング教室では、小学生が、オリジナルのゲームをプログラミングで作ることを通して、想像力、思考力、表現力を鍛えてもらっています。

ロボット・プログラミング教室では、コンピューターの中で閉じた世界ではなく、現実のロボットを自分で作ったプログラミングでコントロールすることで、ロボットなんて簡単！って感じてもらうことが狙いの一つです。

これから訪れる人工知能やロボットが大活躍する社会で、仕組みを知らず、「ロボットに使われる人になる」のか、プログラミングの体験を通して、ロボットなんて簡単に使えると考え、「ロボットを使いこなす人になる」のか、大きく分かれていくと思います。

今日は、ロボットプログラミング教室の生徒の作品をご紹介いたします。

今日は、クレーンゲームロボを作成しました。

前回、メカの部分は完成していたので、今日はプログラミングをしてもらいました。

• 初期位置へアームを移動させ、手を開く動作（初期化）
• アームを横に動かす動作（ボタンを押している間のみ）
• アームを下ろす動作（ボタンを話した後）
• 手を閉じる動作（景品を捕まえる）
• アームを上げる動作
• 初期位置へアームを戻す動作
• アームを下ろす動作
• 手を広げる動作（景品を落とす）
• アームを上げる動作（初期位置へ戻る）

と、これだけの動きがクレーンゲームロボには要求されます。

これらのうち、アームを動かしたり、下ろしたり、上げたりの動作は、かなり共通な部分が多いので、「関数」として定義し、タッチセンセーが押されてる間と、離した時でプログラムを分けて、必要な関数を呼び出すことで完成です。

意外に早く終わったので、生徒から、大好きな理科のお話を聞いていたら、「元素記号30個覚えたよ！」って言うので、見せてもらいました！

元素記号のプレートを指さしながら言ってもらっていますが、プレートには、元素名は英語で書かれているので、彼はもちろん読めません（笑）

凄いですよね～

中学生が20個覚えるのに苦労しているのに、小学４年生が、ラクラク30個ですからね。

覚えろ！って命令されていやいや、無理やり覚えようとすると、全然頭に入って行かないですが、この子のように、楽しそう、覚えたらカッコいいかなっていうぐらいで挑戦すると、ゲーム感覚で覚えちゃうんですよね～

感動したので、おもわず、この元素記号のプレート、この生徒さんにプレゼントしちゃいました！

がんばって、全部の元素覚えてね～！

キッズプログラミング教室、ロボット・プログラミング教室、ともに塾生を随時募集しております。

体験は、毎週土曜日の午後に行っております。

キッズプログラミング教室は、ゲーム作成を通じてプログラミングの楽しさを学んでもらえます。

ロボット・プログラミング教室は、リアルなロボットを、自分の命令で動かすという楽しさ、自由な発想で改造する楽しさを通じて、ロボットの仕組みなども理解いただけます。

ともに１時間ほどお時間をいただければと思います。

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